Закон о профессиональных учебных заведениях

(1) Законом о профессиональных учебных заведениях устанавливаются основы учреждения, содержания, передачи, преобразования и прекращения деятельности, права на проведение обучения, управления, организации учебного процесса и финансирования профессионального учебного заведения (в дальнейшем - учебное заведение), задачи учебного заведения, права и обязанности коллектива учебного заведения, а также административный надзор над деятельностью учебного заведения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(2) Настоящий Закон применяется в отношении частных учебных заведений в той мере, в которой Законом о частных учебных заведениях не предусмотрено иначе. В отношении высших прикладных учебных заведений применяется настоящий Закон в объеме, установленном Законом о высшем образовании. [RT I, 19.03.2019, 12 - вступ. в силу 01.09.2019 г.]

(3) В отношении предусмотренного настоящим Законом административного производства применяются положения Закона об административном производстве с учетом особенностей настоящего Закона.

(1) Профессиональное обучение в значении настоящего Закона – совокупность действий по обучению, преподаванию и организации, целью которых является обеспечение приобретения профессионального образования.

(2) Результаты обучения в значении настоящего Закона – приобретаемые в результате обучения знания, навыки и установки, описанные на минимальном уровне, необходимом для прохождения учебной программы, модуля темы или учебного предмета. Достижение результатов обучения на превышающем минимум уровне различается при необходимости оцениванием.

(1) Профессиональное обучение организует учебное заведение. Цель организации профессионального обучения – создать возможности для формирования такой личности, которая обладает знаниями, навыками и установками, или компетенцией, а также квалификацией и социальной готовностью для работы, участия в общественной жизни и непрерывного обучения. Для достижения указанной цели учебное заведение выполняет следующие основные задачи:

1) поддерживает приобретение компетенций (далее – ключевые компетенции), необходимых для обеспечения самореализации и развития, активной гражданской позиции, социальной включенности, повышения квалификации и трудоустройства, чтобы позволить учащемуся успешно справляться в меняющихся условиях обучения, жизни и труда;

2) поддерживает формирование профессиональной, специальной и должностной компетентности ученика, чтобы позволить ему успешно справляться на рынке труда;

3) формирует и поддерживает мотивацию ученика участвовать в непрерывном обучении.

(2) Для выполнения основных задач и обеспечения качества обучения учебное заведение:

1) организует учебно-воспитательную работу в системе уровневого и дополнительного обучения для поддержки развития всех учащихся;

2) обеспечивает ученику доступность услуг поддержки, в том числе услуга планирования карьеры, помощь в обучении, услуга в сфере специальной и социальной педагогики и психологическая услуга, а также установленных настоящим Законом услуг здравоохранения;

3) осуществляет педагогическую, методическую и технологическую работу по усовершенствованию в преподаваемых областях;

4) обеспечивает наличие и доступность обучения, создавая гибкие возможности обучения для различных целевых групп; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

5) создает условия для питания и проживания учеников и поддерживает доступность соответствующих услуг;

6) создает условия для деятельности учеников по интересам и собственной инициативе и поддерживает доступность соответствующих действий;

7) обеспечивает во время пребывания учащихся в учебном заведении их духовную и физическую безопасность и защиту здоровья;

8) в целях выявления потребности в обучении, улучшения качества обучения и в других соответствующих целях осуществляет как внутригосударственное, так и международное сотрудничество с другими учебными заведениями и связанными с профессией работниками, работодателями, предпринимательскими и профессиональными объединениями, а также предприятиями и учреждениями (далее – социальные партнеры), единицами местного самоуправления и другими партнерами;

9) обеспечивает работникам организацию труда и рабочую среду для выполнения поставленных перед ними задач, а также возможности для самосовершенствования;

10) обеспечивает содержание в порядке и развитие инфраструктуры учебного заведения;

11) целенаправленно формирует репутацию учебного заведения и профессионального образования;

12) может оказывать платные услуги и продавать товары для поддержки учебно-воспитательной работы и целесообразного и экономного использования имущества на основании установленного положением об учебном заведении.

(3) Государство обязано обеспечить доступность профессионального обучения во всех уездах.

(1) Государственное учебное заведение – государственное учреждение в ведении Министерства образования и науки. Государственное учебное заведение содержит государство, которое представляет Министерство образования и науки.

(2) Муниципальное учебное заведение – учреждение местного самоуправления. Муниципальное учебное заведение содержит город или волость.

(3) Государственное и муниципальное учебное заведение могут осуществлять хозяйственную деятельность для выполнения задач, установленных в учебной программе и положении об учебном заведении, или в связи с ними. К подобной хозяйственной деятельности не применяется обязательство уведомления или получения разрешения, однако применяются положения, регулирующие соответствующую хозяйственную деятельность.

(4) Если хозяйственная деятельность учебного заведения направлена на предложение потребителю изделий или услуг, это должно быть выражено понятным для потребителя образом.

(1) Государственное учебное заведение учреждает ответственный за сферу министр.

(2) Муниципальное учебное заведение учреждает волостное и городское собрание.

(3) Содержатель учебного заведения ходатайствует после учреждения учебного заведения у ответственного за сферу министра о предоставлении права на проведение обучения на установленных настоящим Законом условиях и в установленном настоящим Законом порядке. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(4) Данные учебного заведения вносятся в учрежденную на основании ч. 4 ст. 36 6 Закона Эстонской Республики об образовании Информационную систему образования Эстонии (далее – информационную систему образования) после предоставления учебному заведению права на проведение обучения в первый раз.

(5) Государственные и муниципальные учебные заведения регистрируются в государственном регистре государственных учреждений и учреждений местного самоуправления.

(1) У учебного заведения имеется положение и план развития.

(2) Положение об учебном заведении устанавливает содержатель учебного заведения, и план развития учебного заведения утверждает содержатель учебного заведения или его уполномоченное лицо.

(3) Положение о государственном учебном заведении устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(4) План развития учебного заведения составляется не менее чем на три года, и в нем указываются основные направления развития учебного заведения и меры их применения, исходя из государственных стратегических документов.

(5) Директор учебного заведения организует публикацию плана развития на интернетстранице учебного заведения.

(1) Наименование учебного заведения не должно вводить в заблуждение.

(1) Право на проведение обучения – это предоставленное учебному заведению приказом ответственного за сферу министра срочное или бессрочное право на проведение уровневого обучения в соответствующей группе учебных программ или подготовительного обучения. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(2) Право на проведение обучения предоставляется при учреждении нового учебного заведения или открытии в учебном заведении, имеющем право на проведение обучения, уровневого обучения в новой группе учебных программ. Право на проведение подготовительного обучения предоставляется в соответствии с § 23² части 2 настоящего Закона. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(3) Группа учебных программ в значении настоящего Закона – используемая при организации профессионального обучения категория классификации учебных программ, описанная в стандарте профессионального образования.

(4) В учебном заведении обучение может проводиться также согласно учебной программе высшего прикладного образования, соответствующего стандарту высшего образования. В отношении использования учебной программы высшего прикладного образования в учебном заведении применяются положения Закона о высшем образовании, касающиеся проведения, финансирования и оценки качества обучения на уровне высшего прикладного образования, причем соответствующие функции ректора, совета и собрания советников высшего прикладного учебного заведения выполняют согласно их компетенции директор, совет и собрание советников учебного заведения в объеме и порядке, установленном положением об учебном заведении. [RT I, 19.03.2019, 12 - вст. в силу 01.09.2019]

(5) [Утратил силу – RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

[RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Чтобы получить для учебного заведения право на проведение обучения при учреждении учебного заведения содержатель учебного заведения подает ходатайство в Министерство образования и науки не позднее, чем за шесть месяцев до планируемого начала учебной работы.

(2) К ходатайству прикладываются следующие документы:

1) учебная программа, соответствующая установленным правовыми актами требованиям;

2) перечень должностей соответствующих квалификационным требованиям работников учебно-воспитательного процесса; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

3) оценка компетентных учреждений безопасности здоровья и соответствия помещений, планируемых для учебной работы, требованиям безопасности; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

4) положение об учебном заведении;

5) проект плана развития учебного заведения;

6) решение об учреждении учебного заведения;

7) письменное мнение союза местных самоуправлений в отношении необходимости учреждения учебного заведения и открытия обучения; [RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

8) письменные мнения соответствующих группе учебных программ социальных партнеров в отношении необходимости учреждения учебного заведения и открытия обучения;

9) письменное согласие поставщика услуги школьного здравоохранения оказывать услугу и подтверждение наличия разрешения на деятельность в сфере услуг школьного здравоохранения.

(3) До подачи ходатайства содержатель муниципального учебного заведения уплачивает государственную пошлину.

(4) При учреждении государственного учебного заведения ходатайство не подается, перечисленные в части 2 настоящей статьи документы собирает Министерство образования и науки не позднее чем за шесть месяцев до планируемого начала учебной работы.

[RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(1) Для получения права на проведение обучения в новой группе учебных программ учебное заведение подает ходатайство в Министерство образования и науки не позднее чем за шесть месяцев до планируемого начала учебной работы. Муниципальное учебное заведение согласует ходатайство до его подачи с содержателем учебного заведения. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(2) К ходатайству прикладываются следующие документы:

1) документы, перечисленные в пунктах 1–3 части 2 § 9 настоящего Закона;

2) план развития учебного заведения;

3) письменное мнение собрания советников учебного заведения в отношении открытия уровневого обучения в новой группе учебных программ;

4) письменное мнение союза единиц местного самоуправления в отношении необходимости открытия уровневого обучения в новой группе учебных программ; [RT I, 04.07.2017, 1 - вст. в силу 01.09.2017]

5) письменные мнения соответствующих группе учебных программ социальных партнеров в отношении необходимости открытия уровневого обучения в новой группе учебных программ.

(3) До подачи ходатайства муниципальное учебное заведение уплачивает государственную пошлину.

[Утратил силу - RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) При предоставлении права на проведение обучения Департаментом образования и по делам молодежи проводится экспертиза в группе учебных программ. В ходе экспертизы оцениваются: [RT I, 16.06.2020, 1 - вступ. в силу.01.08.2020 г.]

1) достижимость установленных в учебной программе результатов обучения и их соответствие требованиям стандарта профессионального образования; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

2) достаточность должностей соответствующих квалификационным требованиям работников учебно-воспитательного процесса для проведения обучения в группе учебных программ; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

3) достаточность ресурсов для проведения обучения в группе учебных программ; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

4) устойчивость открываемого обучения, исходя из плана развития;

5) целесообразность открываемого обучения в точки зрения прогноза рынка труда, наличия потенциальных учеников, указанных в пунктах 7 и 8 ч. 2 ст. 9 и пунктах 4 и 5 ч. 2 ст. 10 настоящего Закона мнений и подкрепленной фактами обоснованности обучения.

(1¹) Если учебное заведение, получившее срочное право на проведение обучения, ходатайствует о проведении повторной экспертизы в соответствующей группе учебных программ, то к ходатайству о проведении повторной экспертизы прилагается отчет о внутреннем оценивании. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1²) В ходе повторной экспертизы оценивается указанное в пунктах 1–3 части 1 настоящей статьи на основании отчета о внутреннем оценивании, приложенного к ходатайству о проведении повторной экспертизы. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(2) Расходы на экспертизу покрывает ходатайствующий о праве на проведение обучения. Расходы на экспертизу и порядок их покрытия утверждает ответственный за сферу министр приказом, причем расходы не могут превышать 1200 евро. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(3) Экспертиза проводится после покрытия в срок утвержденных приказом расходов на экспертизу.

(4) Если право на проведение обучения предоставляется в порядке, установленном в ч. 4 ст. 9 настоящего Закона, расходы на экспертизу покрывает Министерство образования и науки.

(1) Ответственный за сферу министр принимает решение о предоставлении права на проведение обучения на основании поданных на основании ст. 9 или 10 настоящего Закона документов и установленной в ст. 11 настоящего Закона экспертизы и при необходимости дополнительных доказательств, он принимает одно из следующих решений:

1) предоставить право на проведение обучения бессрочно;

2) предоставить право на проведение обучения сроком на три года;

3) не предоставлять права на проведение обучения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(2) Ответственный за сферу министр не предоставляет права на проведение обучения, если возникает, по меньшей мере, одно из следующих обстоятельств:

1) документы, поданные ходатайствующим на основании ст. 9 или 10 настоящего Закона, не соответствует установленным правовыми актами требованиям;

2) результат экспертизы, проведенной в установленном в ст. 11 настоящего Закона порядке, отрицательный.

(3) Срок рассмотрения ходатайства о праве на проведение обучения составляет четыре месяца с момента подачи ходатайства.

(4) Приказ о предоставлении права на проведение обучения или отказе от предоставления доставляется ходатайствующему по его желанию по почте или в электронной форме.

(5) [Недействительно - RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(6) Если учебное заведение проводит обучение в группе учебных программ только в месте заключения, то учебному заведению предоставляется приказом министра для проведения обучения в месте заключения бессрочное право на проведение обучения в данной группе учебных программ.

[Утратил силу - RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

[RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Ответственный за сферу министр вправе признать недействительным право на проведение обучения, если возникает, по меньшей мере, одно из следующих обстоятельств:

1) выясняется, что деятельность учебного заведения противоречит закону или изданному на его основании правовому акту;

2) учебное заведение или содержатель учебного заведения в предусмотренный срок и в предусмотренном порядке не выполнил предписание, сделанное в результате надзора;

3) учебное заведение в течение 12 месяцев после получения права на проведение обучения не приступило к учебной работе в соответствующей группе учебных программ или обучение в соответствующей группе учебных программ приостановлено 12 месяцев подряд;

4) учебное заведение в процессе ходатайства о праве на проведение обучения или при оценке качества представило ложные сведения;

5) в группе учебных программ выявляются значительные несоответствия критериям оценивания, установленным советом по оцениванию, который сформирован на основании статьи 14 1 настоящего Закона;

6) деятельность учебного заведения прекращена.

(2) Если право на проведение обучения признано недействительным, то учебное заведение теряет право на проведение обучения с момента вступления в силу решения о признании права на проведение обучения недействительным.

(3) Решение о признании недействительным права на проведение обучения доставляется содержателю учебного заведения и учебному заведению по почте или с согласия адресата в электронной форме в течение пяти рабочих дней с момента принятия решения.

(4) В группе учебных программ, в которой право на проведение обучения признано недействительным на основании, установленном в пункте 1, 2 или 4 части 1 настоящей статьи, учебное заведение не может снова ходатайствовать о праве на проведение обучения в течение трех лет с даты вступления в силу решения о признании недействительным.

(5) Для получения бессрочного права на проведение обучения учебное заведение, получившее срочное право на проведение обучения, подает указанные в части 1 1 статьи 11 настоящего Закона ходатайство о проведении повторной экспертизы и отчет о внутреннем оценивании не позднее чем за шесть месяцев до истечения срока права на проведение обучения. Если учебное заведение, получившее срочное право на проведение обучения, не подает ходатайство в Министерство образования и науки, или если ответственный за сферу министр в результате повторной экспертизы принимает решение не предоставлять право на проведение обучения, то право на проведение обучения прекращается по истечении его срока.

(6) Если в результате третьей экспертизы учебное заведение не получает в группе учебных программ бессрочное право на проведение обучения, то право на проведение обучения прекращается по истечении его срока.

(7) Если право на проведение обучения прекращается по истечении его срока, то ответственный за сферу министр имеет в обоснованном случае право продлить право на проведение обучения с расчетом, чтобы обучающиеся ученики могли завершить учебу в течение номинальной продолжительности учебной программы, и обязать учебное заведение прекратить прием учеников.

(8) Если право на проведение обучения признается недействительным на основании решения, указанного в части 1 настоящей статьи, или оно прекращается из-за истечения срока по причине, указанной в части 5 настоящей статьи, то содержатель учебного заведения уведомляет об этом учеников или их законных представителей и обеспечивает ученикам возможность завершить обучение в том же или ином учебном заведении. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Оценивание качества профессионального обучения (далее – оценивание качества) – это основанное на внутреннем оценивании внешнее оценивание, проводимое независимыми оценщиками, не связанными с учебным заведением, один раз в семь лет. В ходе этого оцениваются функционирование и устойчивость учебно-воспитательной работы, в том числе развития учебной программы, обучения и преподавания, руководства и управления, а также использования ресурсов. [RT I, 09.07.2026, 10 - вст. в силу 19.07.2026]

(2) Оценивание качества организует Департамент образования и по делам молодежи. [RT I, 16.06.2020, 1 - вст. в силу 01.08.2020]

(3) Условия и порядок оценивания качества устанавливаются постановлением ответственного за сферу министра. ↗

(4) Качество оценивается советом по оцениванию, который формируется и порядок работы которого утверждается Департаментом образования и по делам молодежи. [RT I, 16.06.2020, 1 - вст. в силу 01.08.2020]

(5) В состав совета по оцениванию входят:

1) как минимум три эксперта указанных в стандарте профессионального образования сфер профессионального обучения, которых назначает указанное в § 7 части 2 Закона о профессиях собрание председателей советов по профессиям;

2) как минимум шесть представителей центральных организаций работодателей и прочих заинтересованных сторон;

3) как минимум один представитель профессиональных учебных заведений;

4) как минимум один представитель учеников.

(6) В результате оценивания качества совет по оцениванию определяет срок следующего оценивания и при необходимости извещает Министерство образования и науки о значительных несоответствиях в сферах, указанных в части 1 настоящей статьи. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(1) Учебным заведением руководит директор.

(2) Директор:

1) несет ответственность в пределах своей компетенции за общее состояние учебного заведения, учебно-воспитательную работу, деятельность по развитию, а также правомерное и целесообразное использование денежных средств и имущества; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

2) осуществляет в пределах своей компетенции в учебном заведении высшую административную и дисциплинарную власть;

3) представляет учебное заведение в пределах полномочий, предоставленных настоящим Законом и положением об учебном заведении;

4) заключает трудовые договоры с работниками учебного заведения;

5) формирует совет в порядке, установленном положением об учебном заведении;

6) утверждает учебные программы учебного заведения и иные предусмотренные правовыми актами документы и отчеты, утверждение которых не находится в компетенции совета;

7) утверждает бюджет и план поставок учебного заведения; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

8) распоряжается бюджетными средствами учебного заведения в пределах полномочий, предоставленных настоящим Законом и положением об учебном заведении;

9) [недействительно - RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

10) отчитывается перед собранием советников учебного заведения и содержателем учебного заведения;

10¹) организует составление плана развития учебного заведения, отвечает за осуществление плана развития и утверждает отчет о выполнении плана развития учебного заведения; [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

11) решает иные вопросы, решение которых не отнесено правовыми актами к компетенции других руководящих органов.

(3) Директор издает приказы в пределах своей компетенции.

(1) Для заполнения вакантной должности директора учебного заведения организуется публичный конкурс.

(2) Порядок проведения конкурса, организуемого для заполнения вакантной должности директора государственного учебного заведения, устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(3) Порядок конкурса, организуемого для заполнения вакантной должности директора муниципального учебного заведения, устанавливает волостная или городская управа.

(3¹) С директором заключается бессрочный трудовой договор. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

(4) С директором государственного учебного заведения заключает трудовой договор, вносит в него изменения и расторгает его ответственный за сферу министр или его уполномоченный представитель.

(5) С директором муниципального учебного заведения заключает трудовой договор, вносит в него изменения и расторгает его волостной старейшина или мэр, или его уполномоченный представитель.

(1) Совет – высший решающий коллегиальный орган учебного заведения, задачей которого является организация деятельности и планирование развития учебного заведения.

(2) Порядок формирования и распорядок работы совета определяет положение об учебном заведении.

(3) В состав совета входят:

1) директор;

2) заместители директора;

3) руководители структурных подразделений учебного заведения и работники, несущие ответственность за сферы обучения;

4) представитель студенческого состава;

5) доверенное лицо работников, в его отсутствие – избранный работниками представитель.

(4) Работой совета руководит директор.

(5) Совет:

1) обсуждает вопросы, связанные с организацией учебно-воспитательной работы и хозяйственной деятельности учебного заведения;

2) вносит предложения содержателю учебного заведения для изменения положения об учебном заведении;

3) согласовывает проект плана развития учебного заведения и направляет его содержателю учебного заведения на утверждение;

4) [Утратил силу – RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

5) утверждает правила организации учебного процесса в учебном заведении;

6) утверждает рабочий план учебного заведения на учебный год, в том числе план обучения работников учебно-воспитательного процесса;

7) согласовывает бюджет и план поставок учебного заведения; [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

8) [Утратил силу – RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

9) согласовывает учебные программы учебного заведения;

10) согласовывает действия, связанные с государственным имуществом, переданным в пользование учебного заведения; [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

11) утверждает устав ученического представительства учебного заведения;

11¹) утверждает количество учебных мест на календарный год в области обучения, в группе учебных программ или по учебной программе, в том числе количество указанных в части 3 § 47¹ настоящего Закона учебных мест, учебные расходы которых государство не компенсирует; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

12) [Утратил силу – RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

13) решает иные вопросы, которые на основании правовых актов и положения об учебном заведении относятся к его компетенции.

(6) Совет принимает решения в пределах своей компетенции.

(1) Собрание советников – связующий между учебным заведением и обществом совещательный орган, задачей которого является консультировать учебное заведение и содержателя учебного заведения при планировании развития и организации учебно-воспитательной работы и хозяйственной деятельности.

(2) В состав собрания советников входят, по меньшей мере, семь членов, и его формирует содержатель учебного заведения сроком на пять лет.

(3) Собрание советников:

1) вносит предложения содержателю учебного заведения и совету учебного заведения по вопросам, связанным с направлениями развития, деятельностью, имуществом, бюджетом, управлением и изменением положения об учебном заведении;

2) дает оценку достижения целей плана развития учебного заведения и сотрудничества с государственными учреждениями, органами местного самоуправления и предприятиями; [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

3) выражает мнение в отношении ходатайства о праве на проведение обучения в новой группе учебных программ;

4) дает оценку организации практики в учебном заведении, а также в учреждениях и на предприятиях;

5) назначает представителя в состав конкурсной комиссии, формируемой для проведения конкурса, организуемого на вакантную должность директора;

6) [Утратил силу – RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

7) согласовывает количество учебных мест на календарный год в области обучения, в группе учебных программ или по учебной программе, в том числе количество указанных в части 3 § 47¹ настоящего Закона учебных мест, учебные расходы которых государство не компенсирует. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(4) Представитель собрания советников вправе участвовать в заседаниях совета учебного заведения.

(5) Порядок формирования и деятельности собрания советников устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(1) В учебном заведении проводится внутреннее оценивание. Внутреннее оценивание – постоянный процесс, целью которого является обеспечить поддерживающие развитие учащихся условия и последовательное развитие учебного заведения.

(2) При внутреннем оценивании учебного заведения анализируется, исходя из цели внутреннего оценивания, учебно-воспитательная работа и управление и оценивается их результативность. Внутренне оценивание является вводом для составления плана развития учебного заведения и оценивания качества. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(3) [Недействительно - RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(4) [Недействительно - RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Требования к обязательным документам, касающимся деятельности по развитию и учебно-воспитательной работы учебного заведения, и порядок ведения документов устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(1) В качестве чрезвычайной ситуации в значении настоящего Закона рассматривается событие или цепь событий, которая представляет опасность для жизни или здоровья находящихся в учебном заведении лиц, наносит значительный ущерб окружающей среде или вызывает масштабный экономический ущерб.

(2) Содержатель учебного заведения создает возможности для защиты учеников и работников в чрезвычайной ситуации, и директор организует защиту.

(3) Директор устанавливает план урегулирования чрезвычайной ситуации.

(1) Стандарт профессионального образования устанавливает Правительство Республики постановлением, утверждая в нем следующие единые требования к профессиональному обучению:

1) результаты профессионального обучения, в том числе в сфере ключевых компетенций, и их связь с Эстонской структурой квалификаций;

2) задачи и требования учебной программы и обучения, в том числе объем обучения, требования к началу и окончанию обучения, структура и объемы обучения ключевым компетенциям, а также совместная учебная программа; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

3) принципы изменения учебной программы;

4) принципы учета предыдущего обучения и предыдущего опыта работы;

5) перечень сфер и направлений обучения и групп учебных программ.

(1) Вид профессионального обучения – категория группировки учебных программ профессионального обучения, в которой исходят из установленных Законом о профессиях уровней структуры квалификаций (далее – квалификационный уровень) и учитывают результаты обучения и требования к началу обучения.

(2) Профессиональное обучение делится на уровневое обучение и дополнительное обучение:

1) уровневое обучение в значении настоящего Закона – профессиональное обучение, в ходе которого приобретается квалификация, соответствующая определенному квалификационному уровню, которая позволяет получить доступ к обучению на следующий квалификационный уровень;

2) дополнительное обучение в значении настоящего Закона – профессиональное обучение, в ходе которого приобретаются отдельные навыки.

(2¹) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(3) Уровневое обучение проводится со второго по пятый квалификационный уровень.

(4) Размещение учебной программы на квалификационном уровне определяет расположение являющегося основанием для учебной программы профессионального стандарта или описанных в учебной программе результатов обучения в Эстонской структуре квалификаций. Являющиеся основанием для профессионального обучения профессиональные стандарты располагаются со второго по пятый квалификационный уровень. В отсутствие профессионального стандарта или в спорных случаях квалификационный уровень учебной программы утверждает Министерство образования и науки, в случае военных учебных программ – Министерство обороны, и в случае учебных программ национальной обороны – Министерство внутренних дел. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(5) Если ученик полностью проходит учебную программу, соответствующую четвертому квалификационному уровню, номинальная продолжительность которой не менее трех лет и объем обучения 180 учетных пунктов эстонского профессионального образования и которая содержит обучение ключевым компетенциям в объеме, установленном стандартом профессионального образования, он приобретает вместе с профессиональной и специальной компетенцией среднее образование, то есть профессиональное среднее образование.

(6) В отношении дополнительного обучения применяются положения Закона об обучении взрослых, регулирующие дополнительное обучение. [RT I, 23.03.2015, 5 - вст. в силу 01.07.2015]

(7) Условия и порядок организации дополнительного обучения устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(1) Подготовительное обучение – это уровневое обучение в группе учебных программ развития личности, в ходе которого приобретаются компетенции, необходимые для продолжения обучения в среднем образовании или профессиональном обучении, на втором квалификационном уровне.

(2) Задача подготовительного обучения – поддержать ученика в познании самого себя и понимании возможностей выбора, а также обеспечить готовность ученика к принятию и осуществлению решений, связанных с обучением и трудовой жизнью. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Доступность подготовительного обучения обеспечивает государство.

(2) Ответственный за сферу министр предоставляет приказом право на проведение подготовительного обучения государственным учебным заведениям, учитывая необходимость открытия учебной группы в регионе. Ответственный за сферу министр может передать это право административным договором также содержателю муниципального учебного заведения.

(3) Для проведения подготовительного обучения учебное заведение представляет ходатайство о регистрации учебной программы в информационной системе образования не менее чем за три месяца до начала учебной работы.

(4) Образованная ответственным за сферу министром комиссия оценивает соответствие учебной программы требованиям, установленным к содержанию обучения и проведению обучения. Соответствующие требованиям учебные программы регистрируются в информационной системе образования. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Обязанному учиться ребенку, который не приобретает среднее образование или профессиональное образование, обеспечивается наличие места обучения в подготовительном обучении в течение всего года. При наличии свободного места принимаются лица в возрасте до 26 лет.

(2) Продолжительность подготовительного обучения составляет один учебный год. Если обязанный учиться ученик в текущем учебном году принят в среднее или профессиональное обучение, обучение может быть короче одного учебного года. Если обязанный учиться ученик в результате подготовительного обучения не принят в среднее или профессиональное обучение, обучение может быть длиннее одного учебного года.

(3) Условием начала подготовительного обучения является основное образование или соответствующее ему образование, приобретенное в иностранном государстве.

(4) Требования к организации подготовительного обучения и учебной программе, а также основы финансирования подготовительного обучения устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(5) Подготовительное обучение считается завершенным после достижения результатов обучения, описанных в индивидуальной учебной программе, а в случае обязанных учиться учеников — после приема в среднее или профессиональное обучение. Завершившему подготовительное обучение выдается свидетельство об окончании.

(6) Достигнутые результаты обучения учебное заведение, в которое кандидирует завершивший подготовительное обучение ученик, может учитывать как выполнение необходимых для продолжения учебы условий приема, так и в качестве части выбранной учебной программы. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Учебной программой определяются цели и задачи профессионального, специального и должностного обучения, обучения ключевым компетенциям, достигаемые результаты обучения и связи с Эстонской структурой квалификаций, требования к началу и окончанию обучения, модули учебной программы и их объем вместе с результатами обучения и критериями оценки, возможности и условия выбора модулей, а также возможности для специализации. На основании профессиональных стандартов определяются в учебных программах приобретаемые в ходе обучения профессии и частичные профессии. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(2) Учебные программы уровневого обучения делятся на государственные учебные программы и учебные программы учебного заведения.

(3) Государственные учебные программы устанавливает ответственный за сферу министр постановлением, причем ответственный за сферу министр может отдельным постановлением установить общую часть всех государственных учебных программ. ↗

(4) Основой проведения уровневого обучения являются учебные программы учебного заведения, которые регистрируются в информационной системе образования. В ходе регистрации проверяется соответствие учебных программ требованиям, установленным правовыми актами для соответствующей учебной программы и обоснованность открытия учебной программы. Учебная программа, которая не соответствует требованиям или открытие которой не считается обоснованным, не регистрируется по решению ответственного за сферу министра или его уполномоченного лица. Решение доставляется представившему учебную программу для регистрации учебному заведению или содержателю учебного заведения по его желанию по почте или в электронной форме. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(5) Учебные программы учебного заведения делятся на учебные программы начального обучения и дополнительного обучения:

1) на основании учебной программы начального обучения осуществляется профессиональное обучение, при котором начало обучения не предполагает наличия предшествующей профессиональной компетентности;

2) на основании учебной программы дополнительного обучения осуществляется профессиональное обучение, при котором предпосылкой для начала обучения является наличие профессии, соответствующей предыдущему или тому же квалификационному уровню, или соответствующей компетентности и уровня образования.

(6) Учебная программа среднего профессионального образования составляется на основании стандарта профессионального образования и соответствующей государственной учебной программы. Если соответствующая государственная учебная программа отсутствует, учебное заведение ходатайствует до открытия учебной программы у ответственного за сферу министра или его уполномоченного лица о разрешении на это. При выдаче разрешения оценивается выполнение требований, указанных в части 7 настоящей статьи.

(7) Учебная программа дополнительного обучения и учебная программа начального обучения, у которой отсутствует соответствующая государственная учебная программа, составляется на основании стандарта профессионального образования и соответствующего профессионального стандарта. Если соответствующий профессиональный стандарт отсутствует, учебное заведение должно ходатайствовать об одобрении учебной программы социальными партнерами.

(8) По военным специальностям и специальностям национальной обороны государственные учебные программы не устанавливаются. Учебные программы учебного заведения по военным специальностям и специальностям национальной обороны составляются на основании стандарта профессионального образования и соответствующего профессионального стандарта, если последний имеется.

(9) Учебную программу повышающего квалификационный уровень дополнительного обучения и соответствующего пятому квалификационному уровню начального обучения можно открыть, если в соответствующей группе учебных программ право на проведение обучения предоставлено бессрочно или если открытие учебной программы поддерживают соответствующие группе учебных программ социальные партнеры и содержатель учебного заведения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) При начале обучения на основании учебной программы, позволяющей приобрести среднее профессиональное образование, требуется наличие основного образования, а от лица без основного образования в возрасте не менее 22 лет – наличие компетентности, соответствующей уровню основного образования. Наличие требуемой компетентности оценивает учебное заведение.

(2) При начале обучения на основании учебной программы, соответствующей четвертому квалификационному уровню, требуется наличие основного образования. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(3) При начале обучения на основании учебной программы, соответствующей пятому квалификационному уровню, требуется наличие среднего образования.

(4) Требования к началу обучения, связанные с соответствующей профессией, специальностью или должностью, или с уровнем квалификации, устанавливаются в стандарте профессионального образования и соответствующей государственной учебной программе, при ее отсутствии – в соответствующей учебной программе учебного заведения.

(4¹) Прием обязанного учиться ребенка с основным образованием учебное заведение организует в электронной среде информационной системы образования. Прием, в том числе продолжающийся прием, должен быть завершен не позднее 31 августа. Оставшиеся свободными после приема места обучения учебное заведение публикует на своей интернет-странице. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(4²) Кандидат в ученики ранжирует гимназии или их направления обучения и учебные программы профессиональных учебных заведений, на которые он подает заявления о приеме, в порядке приоритета, исходя из своих предпочтений. Учебное заведение может учитывать порядок предпочтений кандидата в ученики при приеме в учебное заведение, если в условиях и порядке приема в учебное заведение установлено, что порядок предпочтений кандидата в ученики учитывается. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

(4³) Кандидат в ученики на конкурсе, проводимом в ходе основного приема, может кандидировать в одном учебном заведении не более чем на три учебные программы. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

(5) Порядок приема учеников в учебное заведение устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(6) Регулирующие условия и порядок приема в учебное заведение и организацию учебного процесса документы, в том числе положение об учебном заведении, учебные программы и правила организации учебного процесса, и правила внутреннего распорядка учебное заведение публикует на своей интернет-странице.

(7) Принятому в учебное заведение ученику выдается ученический билет.

(8) Требования к ученическому билету и порядок его выдачи устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(9) Для определения и применения необходимых опорных услуг и мер директор учебного заведения и уполномоченное им лицо имеют право обрабатывать внесенные в информационную систему образования другим учебным заведением и внешкольной консультационной командой данные о рекомендации внешкольной консультационной команды и о примененных к ученику опорных услугах и мерах, но только в объеме и пределах, которые необходимы для применения опорных услуг и мер. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Зачетный балл эстонского профессионального образования (далее – зачетный балл) – единица учета объема обучения, показывающая ориентировочный объем работы ученика, расходуемый на достижение описанных в учебной программе результатов обучения. Один зачетный балл соответствует 26 часам работы ученика при приобретении знаний и навыков.

(2) При применении зачетного балла учитываются и используются основы применения Европейской системы зачетных баллов профессионального образования (на английском языке – European Credit System for Vocational Education and Training, ECVET).

(1) Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 августа следующего года.

(2) Для ученика в учебном году не менее 40 недель учебной работы и не менее восьми недель каникул.

(3) Объем учебной работы в учебном году составляет 60 зачетных баллов.

(1) Обучение проводится в форме стационарного или нестационарного обучения.

(2) В случае стационарного обучения самостоятельная работа ученика составляет менее половины объема обучения согласно учебной программе.

(3) В случае нестационарного обучения самостоятельная работа ученика составляет более половины объема обучения согласно учебной программе.

(4) Стационарное обучение делится на форму обучения в учебном заведении и на рабочем месте.

(5) В случае формы обучения в учебном заведении доля практики составляет до половины объема учебной программы.

(6) В случае формы обучения на рабочем месте доля практики составляет не менее двух третей объема учебной программы.

(7) Порядок применения обучения на рабочем месте устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(8) В случае учебной программы среднего профессионального образования в составе объема учебной программы, указанного в частях 5 и 6 настоящей статьи, не учитывается объем обучения ключевым компетенциям.

(1) [Утратил силу – RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.09.2024]

(2) Языком обучения учебной программы среднего профессионального образования является эстонский язык. Решение о языке обучения иной учебной программы принимает содержатель учебного заведения.

(3) В случае учебной программы, которая имеет отличный от эстонского языка язык обучения, обучение эстонскому языку является обязательным в установленном в учебной программе учебного заведения объеме, который обеспечивает владение эстонским языком на уровне, необходимом для работы по приобретенной специальности.

(4) [Утратил силу – RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.09.2024]

(5) При обучении глухого ученика или ученика со снижением слуха, помимо эстонского языка, можно использовать эстонский жестовый язык и жестовую эстонскую речь. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.09.2024]

(1) Практика – часть учебной программы, во время которой ученик выполняет в рабочей обстановке под руководством руководителя рабочие и учебные задания с определенными целями обучения.

(2) Практика и осуществляемая в условиях обучения практическая работа составляют не менее половины объема учебной программы и в общем случае делятся поровну. Учебное заведение может в обоснованных случаях изменять распределение практической работы и практики.

(3) Взаимоотношения учебного заведения, ученика или его законного представителя и проводящего практику лица или учреждения при организации практики регулируются договором, заключаемым до начала практики, в котором оговаривается более подробная организация проведения практики и права и обязанности сторон договора о практике.

(4) Условия и порядок организации и проведения практики устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(5) Части 2 и 3 настоящей статьи не применяются к организации практики по военным специальностям и специальностям национальной обороны. В случае указанных специальностей условия и порядок организации и проведения практики устанавливается документами, регулирующими организацию учебного процесса в соответствующем учебном заведении.

(1) Оценивание – часть учебного процесса, в ходе которой дается справедливая и объективная оценка в отношении соответствия приобретенной учеником компетентности описанным в учебной программе результатам обучения.

(2) Используемую в профессиональном обучении единую систему оценивания, основы для оценивания достижения результатов обучения, методы и критерии оценивания, а также описания оценок устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(1) При поддержке развития и обучения ученика и предоставлении качественного профессионального образования учебное заведение следует принципам инклюзивного образования и обеспечивает равную доступность поддержки для всех учеников.

(2) Условия и порядок поддержки развития и обучения ученика, в том числе применения мер поддержки, устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(3) Учебное заведение может для учета индивидуальности ученика вносить изменения или адаптации в учебное время, содержание обучения, организацию обучения и учебную среду, составляя для ученика на основании учебной программы учебного заведения индивидуальную учебную программу. При этом результаты обучения индивидуальной учебной программы должны совпадать с описанными в учебной программе учебного заведения. Индивидуальную учебную программу утверждает директор учебного заведения или уполномоченное им лицо.

(4) Для ведения учета участия обязанного учиться ученика в учебной работе и обеспечения выполнения обязанности учиться учебное заведение применяет § 35 части 2 и 4 и § 36 Закона об основной школе и гимназии. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Учебное заведение может предлагать ученикам основной школы или гимназии профессиональное обучение, учебную программу которого составляет учебное заведение в сотрудничестве с основной школой или гимназией на основании соответствующей учебной программы учебного заведения и которая позволяет ученикам в рамках предметов по выбору, предусмотренных на основании государственной учебной программы для основной школы или гимназии или на основании упрощенной государственной учебной программы для основной школы, приобрести первичные профессиональные, специальные и должностные навыки.

(2) Для организации указанного в части 1 настоящей статьи обучения заключается договор между учебным заведением и той основной школой или гимназией, где ученик получает основное или общее среднее образование. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(3) В отношении пройденного на основании части 1 настоящей статьи в основной школе или гимназии профессионального обучения учебное заведение выдает ученику справку, на основании которой в свидетельство ученика об окончании основной школы или гимназии вносится запись, подтверждающая прохождение профессионального обучения.

(4) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(5) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(6) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(7) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(8) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(9) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(10) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Для использования приложения искусственного интеллекта (далее также приложение) в учебной работе учебное заведение вправе обрабатывать персональные данные ученика.

(2) Для указанной в части 1 настоящей статьи цели учебное заведение обрабатывает:

1) общие данные ученика;

2) персональные данные, введенные учеником в приложение для выполнения применяемой к нему учебной программы, в том числе персональные данные особых категорий;

3) иные персональные данные, введенные учеником при использовании приложения, в том числе персональные данные особых категорий.

(3) Указанные в части 2 настоящей статьи персональные данные учебное заведение хранит до трех месяцев после исключения ученика из учебного заведения.

(4) Приложение должно позволять ученику удалять введенные им в приложение персональные данные, указанные в пункте 3 части 2 настоящей статьи. Если невозможно различить, идет ли речь о персональных данных, указанных в пункте 2 или 3 части 2, приложение должно позволять ученику удалять все введенные им в приложение персональные данные.

(5) Приложение не должно предоставлять представителю учебного заведения доступ к введенным учеником в приложение персональным данным, указанным в пункте 3 части 2 настоящей статьи. Если невозможно различить, идет ли речь о персональных данных, указанных в пункте 2 или 3 части 2, приложение не должно предоставлять представителю учебного заведения доступ к введенным учеником в приложение персональным данным.

(6) Ответственный за сферу министр может установить постановлением дополнительные меры защиты в случае использования в учебной работе некоторых приложений искусственного интеллекта. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

(1) Учебная программа учебного заведения, по которой проходит обучение в двух или более учебных заведениях, называется совмещенной учебной программой. В отношении совмещенной учебной программы применяются требования, установленные настоящим Законом и стандартом профессионального образования для учебной программы учебного заведения, учитывая особенности, установленные в них в отношении совмещенной учебной программы.

(2) Основой для составления совмещенной учебной программы является договор о сотрудничестве между учебными заведениями, в котором согласованы детали составления совмещенной учебной программы, организации проводимого на ее основании обучения и выдачи документов об окончании учебного заведения.

(3) Обучение, пройденное в участвующих в совмещенной учебной программе учебных заведениях, признают участвующие в совмещенной учебной программе учебные заведения автоматически и полностью.

(4) В случае учебной программы, соответствующей пятому квалификационному уровню, совмещенную учебную программу можно применять в сотрудничестве между профессиональным учебным заведением и высшим прикладным учебным заведением.

(5) Договор о сотрудничестве в сфере совмещенной учебной программы является публичным.

(1) Учеба на уровне профессионального обучения считается оконченной после достижения описанных в учебной программе и соответствующих квалификации или частичной профессии результатов обучения, и выпускнику выдается свидетельство об окончании.

(1¹) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1²) Ученики учебной программы профессионального среднего образования, изучающие эстонский язык как второй язык, для окончания учебы должны сдать государственный экзамен по эстонскому языку как второму языку или государственный экзамен по эстонскому языку в порядке, установленном в § 31 Закона об основной школе и гимназии и на его основании. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 17.01.2026]

(1³) В случае, предусмотренном в § 51 части 3 настоящего закона, учебное заведение при окончании учебного заведения выдает ученику свидетельство об окончании основной школы или гимназии, в котором имеется запись, подтверждающая прохождение профессионального обучения, либо свидетельство об окончании профессионального учебного заведения, либо оба документа. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(2) Условия окончания учащимся обучения с отличием на основании позволяющей приобрести среднее образование учебной программы устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(3) Учебное заведение вносит данные выданных свидетельств об окончании в информационную систему образования.

(4) Формы и порядок выдачи свидетельств об окончании и иных выдаваемых учебным заведением документов об окончании устанавливает Правительство Республики постановлением.

(1) Учащийся исключается из школы:

1) если учащийся выполнил условия окончания уровневого обучения профессионального обучения и ему выдано свидетельство об окончании;

2) на основании заявления, поданного в школу самим учеником или родителем ученика с ограниченной дееспособностью;

3) если учащийся без уважительной причины не приступил к учебе в течение двух недель после начала учебной работы, за исключением учащегося, подлежащего обязанности учиться; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

4) при закрытии учебной программы, если учащийся к моменту закрытия не выразил желания перевестись на другую учебную программу, за исключением учащегося, подлежащего обязанности учиться; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

5) если учащийся учился в профессиональном обучении, организованном в тюрьме, но не продолжает обучение в школе в течение двух месяцев после освобождения; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

6) если учащийся в течение номинальной продолжительности учебной программы не выполняет условия окончания профессионального обучения, и срок его обучения не изменен на основании индивидуальной учебной программы либо не внесены корректировки в срок обучения, содержание обучения или организацию обучения, за исключением учащегося, подлежащего обязанности учиться; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

7) если учащийся своим поведением ставит под угрозу безопасность других лиц в школе или повторно нарушает общие требования к поведению, установленные правилами внутреннего распорядка школы, за исключением учащегося, подлежащего обязанности учиться; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

8) если учащийся имеет препятствующие учебе значительные академические задолженности в основной учебе, определенной учебной программой, и школа для поддержки учащегося предварительно применила все находящиеся в ее распоряжении меры поддержки, за исключением учащегося, подлежащего обязанности учиться; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

9) если у учащегося, который не участвует в учебной работе, отсутствуют данные о месте жительства в Эстонии, за исключением случая, если школе известно, что учащийся находится в Эстонии, и учащийся или родитель учащегося с ограниченной дееспособностью подал в школу подтверждение о продолжении обучения в этой школе; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

10) в случае смерти учащегося;

11) если учащийся не исполняет обязанности, возникшие на основании § 47¹ частей 1 и 2 настоящего закона. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(2) Порядок исключения учащегося из школы устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(3) К исключению из школы учащегося основной школы и гимназии нестационарной формы обучения применяется § 28 Закона об основной школе и гимназии. [RT I, 26.04.2024, 1 - вст. в силу 06.05.2024]

(1) Ученик при наличии свободного места вправе продолжить начатое в одном учебном заведении обучение в другом учебном заведении на основании учебной программы по той же или новой профессии или специальности. Для учета пройденного до сих пор обучения как части выбранной учебной программы применяются принципы учета предыдущего обучения и опыта работы. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1¹) Ученик по решению директора вправе при наличии свободного места продолжить начатое обучение в том же учебном заведении по другой учебной программе без совершения действий по отчислению из учебного заведения и приему, если учебное заведение оценило пригодность ученика для прохождения учебной программы и деятельности по изучаемой специальности. При смене учебной программы применяются принципы учета предыдущего обучения и опыта работы. Условия и порядок смены учебной программы устанавливает совет учебного заведения. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(2) Лицо, получившее среднее профессиональное образование, имеет возможность продолжить общеобразовательное обучение в пределах одного учебного года в профессиональном учебном заведении или гимназии.

(3) Условия и порядок указанного в части 2 настоящей статьи общеобразовательного обучения устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(4) Лицо, получившее среднее профессиональное образование, вправе продолжить обучение на первой ступени высшего образования.

(1) Коллектив учебного заведения образуют директор учебного заведения, руководящие работники учебно-воспитательного процесса, преподаватели и другие работники (далее – работники), а также ученики и студенты.

(2) В значении настоящего Закона ученик – учащийся по учебной программе уровневого обучения профессионального обучения.

(3) В значении настоящего Закона студент - учащийся по учебной программе прикладного высшего образования. На студентов распространяются установленные настоящим Законом права и обязанности в той степени, в которой Законом о высшем образовании не установлено иначе. [RT I, 19.03.2019, 12 - вступ. в силу 01.09.2019 г.]

(1) Рабочие задания и обязанности работников определяются должностной инструкцией и трудовым договором.

(2) С работниками заключает трудовые договоры, вносит изменения в них и расторгает их директор учебного заведения.

(1) В настоящем Законе рассматриваются в качестве работников учебно-воспитательного процесса директор, руководящий работник учебно-воспитательного процесса, преподаватель и опорные специалисты.

(2) В отношении работающего в профессиональном учебном заведении преподавателя действуют правила организации труда согласно настоящему Закону.

(3) В учебном заведении организуется каждый год самостоятельное оценивание преподавателей. В ходе самостоятельного оценивания преподаватель составляет отчет об оценивании, которому дает обратную связь его непосредственный начальник.

(4) Работник учебно-воспитательного процесса участвует в повышении квалификации в соответствии с индивидуальными потребностями в обучении, чтобы сохранить свой профессионализм в работе. В случае преподавателя в качестве выполнения обязательства по прохождению повышения квалификации учитывается также стажировка на предприятии или в учреждении. Стажировка - целенаправленная работа по специальности в рабочей обстановке, которая непосредственно пересекается со сферой преподавания преподавателя. Во время стажировки преподаватель освобождается от учебной работы. Учебное заведение устанавливает порядок стажировки. [RT I, 23.03.2015, 5 - вст. в силу 01.07.2015]

(5) [Утратил силу - RT I, 13.12.2013, 5 - вст. в силу 23.12.2013]

(6) При развитии профессиональных навыков и формировании служебной карьеры преподавателя общеобразовательных предметов исходят из наименований карьерных ступеней, коэффициентов заработной платы и требований к присвоению карьерной ступени, которые установлены постановлением Правительства Республики на основании § 75 части 2² Закона об основной школе и гимназии. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(7) Преподавателям присваивается карьерная ступень, основанная на компетенциях, описанных в профессиональном стандарте, которая поддерживает развитие их профессиональных навыков и формирование служебной карьеры. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(8) Наименования карьерных ступеней и коэффициенты заработной платы преподавателя профессионального обучения, а также условия присвоения карьерной ступени устанавливает Правительство Республики постановлением. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(1) Квалификационные требования к директору – степень магистра или соответствующая ей квалификация, компетентность и опыт управления, педагогическая компетентность и владение эстонским языком на уровне C1. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.08.2023]

(2) Квалификационные требования к руководящему работнику учебно-воспитательного процесса – степень магистра или соответствующая ей квалификация, опыт педагогической работы не менее трех лет, педагогическая и управленческая компетентность и владение эстонским языком на уровне C1. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.08.2023]

(3) В отношении преподавателей применяются квалификационные требования, установленные в § 74¹ части 4 Закона об основной школе и гимназии. Требования, предъявляемые к педагогам профессионального обучения, установлены в профессиональном стандарте. Преподавателей, соответствующих самому низкому уровню профессионального стандарта педагога профессионального обучения, в учебном заведении не может быть более 20 процентов. Ограничение, приведенное в третьем предложении настоящей части, не распространяется на обучение военной специальности. Количество работающих в школе соответствующих квалификационным требованиям преподавателей должно быть достаточным, исходя из объема проводимой ими учебно-воспитательной деятельности, чтобы обеспечить достижение определенных в программе обучения целей учебы и задач, а также достижение результатов обучения. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.08.2023]

(4) В отношении опорного специалиста применяются квалификационные требования, установленные в § 74¹ частях 7–10 Закона об основной школе и гимназии. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.08.2023]

(5) Соответствие работника учебно-воспитательного процесса квалификационным требованиям оценивает директор. Документ, подтверждающий образование, полученное в иностранном государстве, оценивается на условиях и в порядке, установленных в § 28¹ Закона Эстонской Республики об образовании и на его основании. При признании профессиональной квалификации лица, получившего профессиональную квалификацию педагога или опорного специалиста в иностранном государстве, исходят из условий и порядка, установленных Законом о признании иностранной профессиональной квалификации. Компетентным учреждением, установленным в § 7 части 2 Закона о признании иностранной профессиональной квалификации, является Министерство образования и науки. [RT I, 30.12.2015, 1 - вст. в силу 18.01.2016]

(6) Вакантная должность работника учебно-воспитательного процесса замещается в порядке открытого конкурса. Должность работника учебно-воспитательного процесса можно заместить без проведения открытого конкурса, если рабочее время на должности составляет менее 50 процентов от полного рабочего времени.

(7) На должность преподавателя с воинским званием назначается военнослужащий действительной службы, который соответствует требованиям к компетентности, образованию и опыту работы, описанным в соответствующем профессиональном стандарте.

(8) Министр, ответственный за область, устанавливает условия и порядок проведения открытого конкурса для замещения вакантной должности работника учебно-воспитательного процесса своим постановлением. ↗

(9) Если конкурс на замещение вакантной должности работника учебно-воспитательного процесса не состоялся, директор может заключить срочный трудовой договор сроком до одного года с лицом, которое имеет как минимум среднее образование, квалификация и педагогическая компетентность которого достаточны для обеспечения достижения определенных в программе обучения целей учебы и задач, а также достижения результатов обучения, и владение эстонским языком которого соответствует требованиям, установленным в Законе о языке и на его основании. Если не состоялся конкурс, организованный для замещения временно отсутствующего работника, срочный трудовой договор на время замещения может быть заключен с лицом, имеющим как минимум среднее образование. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.08.2024]

(10) В случае, установленном в первом предложении части 9 настоящей статьи, директор может один раз заключить срочный трудовой договор на срок до трех лет с лицом, которое:

1) приступает к работе педагогом профессионального обучения и приступило к получению квалификации педагога в соответствии с профессиональным стандартом, установленным на основании Закона о профессиях, или

2) приступает к работе преподавателем предметов общего образования и соответствует установленному в § 74 части 7¹ Закона об основной школе и гимназии. [RT I, 21.05.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

[RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(1) Основой для учета рабочего времени и оплаты труда преподавателя является должность. Рабочее время преподавателя распределяется между непосредственной учебно-воспитательной работой и иными заданиями, вытекающими из трудового договора, должностной инструкции и правил организации труда или данными работодателем.

(2) При использовании суммированного рабочего времени учетным периодом является учебный год. Стороны могут договориться о более коротком периоде учета суммированного рабочего времени, нежели учебный год. При использовании суммированного рабочего времени следует учитывать ограничение, установленное в § 46 части 1 Закона о трудовом договоре.

(3) Минимальную ставку оплаты труда преподавателя, указанного в § 39 части 10 настоящего закона, а также преподавателя, соответствующего квалификационным требованиям, установленным в § 39, на условиях и в порядке, установленных в Законе о коллективном договоре, согласовывают: [RT I, 21.05.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

1) представители работодателей и

2) в качестве представителей работников – уполномоченные представители зарегистрированных объединений преподавателей. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(4) На основании соглашения, указанного в части 3 настоящей статьи, Правительство Республики устанавливает минимальную ставку оплаты труда преподавателя, в том числе педагога профессионального обучения, своим постановлением. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(5) Если указанное в части 3 настоящей статьи коллективное соглашение не достигнуто, минимальную ставку оплаты труда преподавателя устанавливает Правительство Республики своим постановлением. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 01.06.2026]

(1) Стартовое пособие преподавателя – это пособие, выплачиваемое преподавателю, который впервые поступает на работу в учебное заведение (далее – стартовое пособие).

(2) О стартовом пособии может ходатайствовать лицо, отвечающее, по меньшей мере, одному из нижеследующих условий:

1) окончило на уровне высшего образования учебу по специальности преподавателя и в течение 18 месяцев после окончания впервые поступает на работу в школу в качестве учителя;

2) впервые поступило на работу преподавателем во время получения высшего образования по специальности преподавателя или в ходе непосредственно предшествовавшей этому учебы на уровне высшего образования, при условии, что период времени между окончанием предшествовавшей учебы и началом учебы по специальности преподавателя составляло не более одного года и ходатайство о предоставлении стартового пособия подано в течение четырех месяцев после окончания проводившейся на уровне высшего образования учебы по специальности преподавателя;

3) впервые поступило на работу преподавателем, но не преподавателем общеобразовательных предметов, до трех лет до начала учебы по специальности преподавателя на уровне высшего образования или предоставления доказательств указанной в профессиональных стандартах компетентности преподавателя предметов по специальности, и подает ходатайство о предоставлении стартового пособия в течение четырех месяцев после окончания учебы или получения профессионального свидетельства преподавателя предметов по специальности, за исключением получения профессионального свидетельства преподавателя предметов по специальности самого низкого уровня.

(3) В дополнение к установленным в части 2 настоящей статьи условиям, лицо, ходатайствующее о стартовом пособии обязано:

1) работать не менее чем на 0,5 ставки преподавателем в профессиональном учебном заведении, причем при расчете 0,5 ставки в нее включаются также одновременная работа учителем общеобразовательной школы;

2) соответствовать предъявляемым к должности квалификационным требованиям;

3) владеть эстонским языком на уровне установленной Законом о языке категории владения языком C1.

(4) Право лица, находящегося в год окончания проводящейся на уровне высшего образования учебы по специальности преподавателя в материнском отпуске, отцовском отпуске, отпуске по усыновлению (удочерению) или родительском отпуске, военнообязанного, призванного на срочную службу, или лица, проходящего зарубежную педагогическую практику, ходатайствовать о выплате стартового пособия продлевается соответственно на время материнского отпуска, отцовского отпуска, отпуска по усыновлению (удочерению) или родительского отпуска, на время прохождения срочной или альтернативной службы либо на время прохождения педагогической практики. [RT I, 26.10.2018, 1 - вступ. в силу 01 01.04.2022 г.; изменено RT I, 19.03.2019, 12]

(5) О стартовом пособии преподавателя ходатайствуют, пособие выплачивается и оно возвращается на основаниях и в порядке, установленном ст. 77 Закона об основных школах и гимназиях. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Стартовое пособие опорного специалиста − пособие, выплачиваемое опорному специалисту, который впервые поступает на работу в учебное заведение.

(2) О стартовом пособии опорного специалиста может ходатайствовать опорный специалист, который:

1) получил высшее образование и в течение 18 месяцев после получения высшего образования впервые поступает на работу в учебное заведение специальным педагогом, школьным психологом и социальным работником;

2) работает не менее чем на 0,5 ставки в учебном заведении специальным педагогом, социальным педагогом или школьным психологом, причем при расчете 0,5 ставки в нее включаются также одновременная работа опорным специалистом в общеобразовательной школе;

3) соответствует предъявляемым к должности квалификационным требованиям;

4) владеет эстонским языком на уровне установленной Законом о языке категории владения языком C1.

(3) О стартовом пособии опорного специалиста ходатайствуют, право ходатайствовать о нем продлевается, пособие выплачивается и оно возвращается на основаниях и в порядке, установленном ст. 77 1 Закона об основных школах и гимназиях. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Ученики и студенты учебного заведения образуют ученический контингент.

(2) Ученический контингент вправе самостоятельно решать и организовывать в соответствии с законом и изданными на основании закона правовыми актами вопросы ученической жизни, исходя из интересов, потребностей, прав и обязанностей учеников.

(3) Ученический контингент вправе:

1) образовывать совместно с иными ученическими и студенческими контингентами союзы и организации на основаниях и в порядке, установленных правовыми актами;

2) вступать в члены международных организаций или развивать с ними сотрудничество;

3) назначать своего совершеннолетнего представителя в совет учебного заведения;

4) решать и организовывать любые другие вопросы ученической жизни, относящиеся согласно закону и изданным на основании закона правовым актам к компетенции ученического контингента, решение и организация которых на тех же основаниях не переданы кому-либо другому.

(4) Представительный орган ученического контингента – избранное ученическое представительство, которое представляет ученический контингент в отношениях с учебным заведением, эстонскими и международными организациями, учреждениями и лицами.

(5) Правом избрания ученического представительства обладают все ученики учебного заведения. Выборы первого состава ученического представительства организует директор в порядке, установленном положением об учебном заведении.

(6) Ученический контингент имеет устав, в котором устанавливается порядок формирования представительных и исполнительных органов ученического контингента, их права, обязанности и ответственность, а также распорядок работы.

(7) Устав ученического контингента принимает ученический контингент в порядке, установленном положением об учебном заведении. Ученическое представительство представляет устав ученического контингента на утверждение совету учебного заведения. Совет учебного заведения утверждает устав ученического контингента, если он соответствует закону и изданным на основании закона правовым актам.

(1) Ученик обязан:

1) участвовать в учебной работе, выполняя учебную программу и учебные задания;

2) выполнять обязательства, установленные законами, положением об учебном заведении, правилами внутреннего распорядка, правилами организации учебного процесса и иными правовыми актами, и нести ответственность в случае их нарушения.

(2) Ученик обладает правом:

1) использовать все созданные учебным заведением возможности для получения образования;

2) выбирать модули по выбору в порядке, установленном в учебной программе учебного заведения;

3) участвовать в выборах в состав ученического представительства и выставлять кандидатуру в ученическое представительство;

4) пользоваться в деятельности вне рамок учебной программы бесплатно помещениями, библиотекой, учебными, спортивными, техническими и иными средствами своего учебного заведения на установленных учебным заведением условиях и в установленном порядке;

5) получить ученический билет;

6) получать пособия и учебный кредит на условиях и в порядке, установленных Законом об учебных пособиях и учебном кредите, за исключением ученика подготовительного обучения; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

7) получать пособие для покрытия расходов на школьные обеды на условиях и в порядке, установленных настоящим Законом;

8) на возмещение расходов на проезд на условиях и в порядке, установленных Законом об общественном транспорте;

9) получать академический отпуск; [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

10) получать опорные услуги и меры для поддержки обучения; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

11) обращаться по состоянию здоровья во время учебной работы к поставщику услуги здравоохранения;

12) использовать иные права, установленные законом, положением об учебном заведении и иными правовыми актами.

(2¹) Право на получение указанного в пункте 9 части 2 настоящего параграфа академического отпуска есть:

1) у совершеннолетнего ходатайствующего, обучающегося по учебной программе с объемом не менее 60 зачетных баллов – до одного года;

2) по состоянию здоровья – до двух лет;

3) в случае срочной или альтернативной службы – до одного года;

4) для ухода за ребенком – до достижения ребенком трехлетнего возраста. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(3) Обучающемуся в стационарной форме обучения ученику оказывается услуга школьного здравоохранения на основании § 43 Закона об основной школе и гимназии.

(4) Ученик, обучающийся по учебной программе первичного обучения, служащей основой обучения члена судового экипажа, регулируемого Законом о безопасности мореплавания, имеет право на финансируемые из государственного бюджета питание и форменную одежду. На указанного ученика не распространяется пособие на школьный обед, установленное в § 48 настоящего Закона.

(5) Ученик, обучающийся в стационарной форме обучения по учебной программе профессионального обучения по спасательным или полицейским специальностям, имеет право на финансируемые из государственного бюджета питание и проживание на установленных учебным заведением условиях и в установленном порядке.

(6) С ученика, исключенного из учебной программы профессионального обучения по спасательной или полицейской специальности, имеется право требовать возмещения расходов на обучение на условиях и в порядке, установленных в § 69¹ Закона о полиции и погранохране. [RT I, 19.03.2019, 12 - вст. в силу 01.09.2019]

[Утратил силу - RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

[Утратил силу - RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

[Утратил силу - RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(1) Учебное заведение имеет свой бюджет, в котором отражаются все доходы, расходы и финансовые операции учебного заведения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(2) Учебное заведение можно финансировать из государственного бюджета, волостного или городского бюджета, поступающих от хозяйственной деятельности доходов, целевых поступлений и пожертвований, а также из иных средств. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(3) Из государственного бюджета учебному заведению выделяются субсидия на осуществление основной деятельности для выполнения установленных в § 3 настоящего Закона обязанностей и задач, а также целевая субсидия, которая распределяется учебным заведениям приказом ответственного за сферу министра. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(4) Субсидия на осуществление основной деятельности – это субсидия учебному заведению для организации качественного профессионального обучения и выполнения плана развития учебного заведения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(5) Компонентами субсидии на осуществление основной деятельности являются базовое финансирование, финансирование, зависящее от результатов деятельности, и обеспечение доступности. Соотношение компонентов базового финансирования и финансирования, зависящего от результатов деятельности: не менее 80 процентов – базовое финансирование и до 20 процентов – финансирование, зависящее от результатов деятельности. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(6) Целевая субсидия – это дополнительная субсидия, назначаемая учебному заведению в случае необходимости для осуществления мероприятий, вытекающих из стратегических целей государства. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(7) При расчете для учебного заведения части субсидии на осуществление основной деятельности, исчисляемой из финансирования, зависящего от результатов деятельности, среди прочего учитываются выполнение приказа о субсидии на осуществление основной деятельности или административного договора, а также следующие показатели результативности:

1) показатели качества проведения профессионального обучения, в том числе показатели окончания учебного заведения квалификационным экзаменом и показатели обучения на рабочем месте;

2) показатели результативности проведения профессионального обучения, в том числе показатели окончания учебных программ профессионального среднего образования;

3) показатели поддержки развития общества, в том числе показатели участия в занятости и продолжения обучения, а также показатели сотрудничества со сторонами рынка труда и учебными заведениями. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(8) Из выделенной из государственного бюджета субсидии на осуществление основной деятельности учебное заведение формирует на календарный год бесплатные учебные места. Расчетной основой учебного места являются учебные результаты в объеме 60 зачетных пунктов. От учащихся, обучающихся на бесплатном учебном месте, не требуется возмещения расходов на обучение ни в одном организующем профессиональное обучение учебном заведении, независимо от его формы собственности. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(9) Принципы субсидии на осуществление основной деятельности, установленной в части 3 настоящего параграфа, условия и порядок ее применения, а также применение к муниципальному и частному учебному заведению устанавливает своим постановлением ответственный за сферу министр. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019] ↗

(10) Выделение управляемому государством учебному заведению субсидии на осуществление основной деятельности и в случае необходимости целевой субсидии, а также обязанности учебного заведения при организации профессионального обучения утверждает ответственный за сферу министр приказом о выделении субсидии на осуществление основной деятельности. В приказе о выделении субсидии на осуществление основной деятельности среди прочего определяются:

1) финансовый объем субсидии на осуществление основной деятельности и в случае необходимости целевой субсидии;

2) вытекающие из задач учебного заведения и потребностей государства обязанности, связанные с проведением профессионального обучения; [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

3) число финансируемых из государственного бюджета учебных мест, в том числе число учебных мест для учащихся с особыми образовательными потребностями и для профессионального обучения, организуемого в местах заключения, а также группы учебных программ или учебные программы, на основании которых с обучающегося учащегося учебное заведение не вправе требовать плату. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(11) О выделении содержателю муниципального и частного учебного заведения из государственного бюджета субсидии на осуществление основной деятельности и в случае необходимости целевой субсидии, а также об обязанностях учебного заведения при организации профессионального обучения договариваются посредством заключаемого между содержателем учебного заведения и министерством административного договора, в котором среди прочего устанавливаются:

1) финансовый объем выделяемой из государственного бюджета субсидии на осуществление основной деятельности и в случае необходимости целевой субсидии, а также порядок ее выделения;

2) вытекающие из потребностей государства задачи и обязанности, связанные с проведением профессионального обучения;

3) число финансируемых из государственного бюджета учебных мест, в том числе в случае необходимости отдельно число учебных мест для учащихся с особыми образовательными потребностями и для профессионального обучения, организуемого в местах заключения, а также группы учебных программ или учебные программы, на основании которых с обучающегося учащегося учебное заведение не вправе требовать плату; [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

4) в случае необходимости условия и порядок определения иных средств. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(12) При определении задач и обязанностей, названных в пункте 2 части 10 и пункте 2 части 11 настоящего параграфа, в сотрудничестве с социальными партнерами исходят из потребностей рынка труда, предложений зарегистрированных профессиональных и отраслевых объединений, стратегических и отраслевых планов развития государства, исследований и прогнозов, а также из сложившейся сети учебных заведений. [RT I, 28.12.2018, 3 - вст. в силу 01.01.2019]

(13) [Утратил силу – RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(14) Основы, условия и порядок финансирования профессионального обучения прикладного высшего учебного заведения внутренней безопасности, а также группы учебных программ и учебные программы, на основании которых с обучающегося учащегося не вправе требовать плату, устанавливает своим постановлением ответственный за сферу министр. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025] ↗

(1) Государственное и муниципальное учебное заведение требует возмещения расходов на обучение, то есть плату в объёме всей учебной программы, от ученика, который:

1) претендуя на учебное место, уже принят на бесплатное уровневое профессиональное обучение или имматрикулирован на бесплатное обучение на уровне высшего образования;

2) в течение десяти лет, предшествующих приёму, окончил бесплатное обучение на уровне высшего образования;

3) в течение пяти лет, предшествующих приёму, бесплатно окончил профессиональное обучение того же или более высокого уровня, за исключением случая, когда он приступает к обучению в продолженном обучении оконченного уровня;

4) до приёма два или более раз был принят на бесплатное уровневое профессиональное обучение и во всех случаях прервал обучение, и со времени последнего прерывания прошло менее пяти лет.

(2) Государственное и муниципальное учебное заведение требует возмещения расходов на обучение в объёме всей учебной программы от ученика, который приступает к обучению в уровневом обучении, проводимом на языке, отличном от эстонского.

(3) Государственное и муниципальное учебное заведение, в том числе прикладное высшее учебное заведение, может помимо учебных мест, образованных на основании § 47 части 8 настоящего Закона, предлагать также платные учебные места, в отношении которых возмещение расходов на обучение в объёме всей учебной программы требуется также от ученика, который не соответствует условиям, названным в части 1 настоящей статьи.

(4) Профессиональное учебное заведение не требует возмещения расходов на обучение от ученика, который:

1) исполняет обязанность обучения;

2) обучается в подготовительном обучении;

3) обучается по учебной программе профессионального среднего образования и до приёма не получил среднего образования;

4) обучается на учебном месте, образованном на основании § 47 части 8 настоящего Закона, и не соответствует условиям, названным в частях 1 и 2 настоящей статьи.

(5) От ученика, который соответствует условиям, названным в пункте 3 части 1 настоящей статьи, возмещение расходов на обучение не требуется, если он впервые приступает к обучению на том же уровне после окончания подготовительного обучения или ранее параллельно с получением общего среднего образования окончил уровневое профессиональное обучение.

(6) От ученика, который соответствует условиям, названным в пунктах 2–4 части 1 настоящей статьи, возмещение расходов на обучение не требуется, если у него установлена пониженная трудоспособность, он зарегистрирован безработным или иной целевой группой на основании меры рынка труда по развитию навыков, установленной Законом о мерах рынка труда, и Эстонская касса по безработице согласовала с ним в плане действий поступление на уровневое профессиональное обучение при поддержке кассы по безработице.

(7) От ученика, который соответствует условиям, названным в частях 1 и 2 настоящей статьи, возмещение расходов на обучение не требуется, если он приступает к обучению в группе учебных программ или по учебной программе, за которые государство в соответствии с пунктом 3 части 10, пунктом 3 части 11 или частью 14 § 47 настоящего Закона запретило взимать плату.

(8) Ученик, названный в части 1 настоящей статьи, может перейти с платного учебного места на бесплатное учебное место только при наличии свободного учебного места в группе учебных программ или по учебной программе, за которые государство в соответствии с пунктом 3 части 10, пунктом 3 части 11 или частью 14 § 47 настоящего Закона запретило взимать плату. Более точный порядок перехода на бесплатное учебное место устанавливает совет учебного заведения.

(9) При освобождении учебного места, образованного на основании § 47 части 8 настоящего Закона, учебное заведение может заполнить его учеником, обучающимся на платном учебном месте той же учебной программы, за исключением ученика, названного в части 1 настоящей статьи.

(10) Основания определения размера платы за уровневое профессиональное обучение и предельные ставки в государственных и муниципальных учебных заведениях устанавливает Правительство Республики своим постановлением.

(11) Совет учебного заведения устанавливает размер платы за учебное место по учебной программе не позднее начала приёма. Размер платы за учебное место уже приступившего к обучению ученика учебное заведение может увеличить по сравнению с предыдущим учебным годом до десяти процентов, но не более установленной на основании части 10 настоящей статьи предельной ставки. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025 ; § 47¹ kohaldatakse 2025. aasta 1. septembril algaval õppeaastal õpinguid alustavatele õpilastele.]

(1) В государственном бюджете предусматриваются субсидии для покрытия расходов на школьные обеды (далее – субсидии на школьные обеды) учеников без среднего образования, получающих образование по стационарной форме обучения по учебным программам начального обучения. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(2) При выделении субсидии на школьные обеды исходят из количества указанных в части 1 настоящей статьи учеников, расчетной стоимости школьного обеда на одного ученика и количества учебных дней в учебном году.

(3) [Недействительно - RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(4) Условия и порядок использования субсидий на школьные обеды устанавливает содержатель учебного заведения.

(5) Условия и порядок использования субсидий на школьные обеды в государственном учебном заведении устанавливает ответственный за сферу министр постановлением. ↗

(1) Учебное заведение преобразует и деятельность учебного заведения прекращает содержатель учебного заведения. Государственное учебное заведение преобразуется и деятельность учебного заведения прекращается на основании Закона о Правительстве Республики, учитывая установленные в настоящей статье особенности.

(2) Учебные заведения преобразуются следующим образом:

1) учебные заведения объединяются в одно или несколько учебных заведений, причём объединяемые учебные заведения прекращают деятельность, и на их основе учреждается новое учебное заведение или новые учебные заведения;

2) учебное заведение или учебные заведения присоединяются к другому учебному заведению, и присоединяемое учебное заведение или присоединяемые учебные заведения прекращают деятельность;

3) учебное заведение разделяется, по меньшей мере, на два учебных заведения, и разделяемое учебное заведение прекращает деятельность;

4) учебное заведение отделяется от другого учебного заведения, в результате чего учреждается новое учебное заведение и сохраняется первоначальное учебное заведение.

(3) О решении о преобразовании и прекращении деятельности учебного заведения следует уведомить учебное заведение и учеников в позволяющей письменное воспроизведение форме не позднее чем за шесть месяцев до начала нового учебного года. Если учебное заведение не относится к сфере управления Министерства образования и науки, о его преобразовании или прекращении деятельности уведомляют ответственного за сферу министра не позднее чем за шесть месяцев до начала учебного года. [RT I, 04.07.2017, 1 - вст. в силу 01.09.2017]

(4) Учебное заведение преобразуется или деятельность учебного заведения прекращается в период с 1 июля по 31 августа того же года.

(5) Содержатель учебного заведения обеспечивает ученикам прекратившего деятельность учебного заведения возможность продолжить обучение.

(6) Если учебное заведение более не имеет ни в одной группе учебных программ права на проведение обучения, содержатель учебного заведения инициирует прекращение деятельности учебного заведения.

(7) Если профессиональное учебное заведение и гимназия объединяются или учебное заведение, в котором предлагается как профессиональное обучение, так и общеобразовательное обучение, преобразуется, его содержание передаётся или деятельность прекращается, применяется установленное в Законе об основной школе и гимназии. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Государство вправе передать содержание государственного учебного заведения волости или городу, а волость или город вправе передать содержание муниципального учебного заведения государству либо другой волости или другому городу.

(2) При передаче содержания учебного заведения применяются положения Обязательственно-правового закона, касающиеся перехода предприятия, с вытекающими из настоящего Закона особенностями.

(3) Одновременно с ходатайством о передаче содержания учебного заведения ходатайствуют о передаче права на проведение обучения по группам учебных программ передаваемого учебного заведения вместе с иными нематериальными активами учебного заведения. Ходатайство о передаче права на проведение обучения по группе учебных программ подает ответственному за сферу министру волость или город, которому передается государственное учебное заведение или муниципальное учебное заведение.

(4) Передача содержания учебного заведения государству либо другой волости или другому городу определяется административным договором, заключаемым между местным самоуправлением и Министерством образования и науки или между местными самоуправлениями. В административном договоре согласовывается:

1) дата передачи содержания учебного заведения;

2) задачи передаваемого учебного заведения;

3) условия и порядок продолжения учебы учеников;

4) условия и порядок продолжения работы работников учебного заведения в передаваемом учебном заведении, учитывая положения правовых актов, регулирующих трудовые отношения;

5) условия, порядок и срок передачи имущества, находящегося в пользовании учебного заведения, новому содержателю учебного заведения, учитывая положения правовых актов;

6) условия, порядок и срок передачи делопроизводства учебного заведения новому содержателю учебного заведения;

7) разрешение возможных организационных и бюджетных вопросов, сопутствующих передаче содержания учебного заведения, и иных вопросов, касающихся имущественных обязанностей и прав.

(5) При передаче содержания учебного заведения новый содержатель учебного заведения обеспечивает ученикам возможность продолжить учебу в учебном заведении.

(6) Содержание учебного заведения передается в период с 1 июля по 31 августа того же года. Ученики и работники учебного заведения уведомляются о решении о передаче содержания учебного заведения не позднее чем за два месяца до начала нового учебного года.

[RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) По решению держателя школы школа может предоставлять помимо профессионального образования также общее среднее образование, если в школе осуществляется обучение также на основании учебной программы среднего профессионального образования.

(2) По решению держателя школы школа может предоставлять основное образование в нестационарной, а в названном в части 3 настоящего параграфа случае также в стационарной форме обучения в порядке, установленном § 22 Закона об основных школах и гимназиях.

(3) В школе, где осуществляется профессиональное обучение в учебной программной группе музыки и исполнительских искусств, можно предоставлять общеобразовательное обучение, формируя учебные группы по музыке начиная с первого класса основной школы и по хореографии начиная с четвёртого класса.

(4) В школе, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, к учебной нагрузке, оцениванию, учебным программам, пособиям, школьным каникулам, условиям окончания школы, а также к правам и обязанностям учащегося общеобразовательного обучения применяется установленное Законом об основных школах и гимназиях, в остальной части применяется настоящий Закон.

(5) Положение и план развития школы, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, должны в дополнение к данным, установленным настоящим Законом, содержать в отношении общеобразовательного обучения также обязательные данные, установленные § 66 и 67 Закона об основных школах и гимназиях. Положение и план развития утверждаются в порядке, установленном настоящим Законом.

(6) В школе, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, имеется попечительский совет, в отношении формирования и деятельности которого применяется Закон об основных школах и гимназиях, и собрание советников, в отношении формирования и деятельности которого применяется настоящий Закон.

(7) В школе, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, имеется педагогический совет, действующий на основании Закона об основных школах и гимназиях.

(8) В школе, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, имеется совет, в отношении формирования и компетенции которого применяется настоящий Закон.

(9) При заполнении вакантной должности директора школы, действующей способом, названным в частях 1 и 2 настоящего параграфа, исходят из установленного настоящим Законом. Директор школы, действующей способом, названным в части 1 настоящего параграфа, имеет компетенцию, вытекающую из настоящего Закона, а также из Закона об основных школах и гимназиях. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Административный надзор за деятельностью учебных заведений и их содержателей осуществляет Министерство образования и науки (далее - орган надзора), с целью обеспечения доступности профессионального обучения, доступа к нему на равных основаниях, организации учебно-воспитательной работы, а также ее качества и результативности. [RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

(2) Орган надзора назначает должностных лиц, осуществляющих административный надзор, привлекая в случае необходимости экспертов.

[Утратил силу - RT I, 04.07.2017, 1 - вст. в силу 01.09.2017]

(1) Должностное лицо, осуществляющее административный надзор, вправе:

1) посещать учебное заведение, чтобы контролировать учебно-воспитательный процесс, уведомив об этом заранее директора;

2) принимать участие в собраниях руководящих органов учебного заведения, работников, учеников и родителей;

3) знакомиться с документами учебного заведения;

4) получать от учебного заведения информацию о применении правовых актов;

5) [недействительно - RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

6) [недействительно - RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

7) [недействительно - RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

8) [недействительно - RT I, 04.07.2017, 1 -вступ. в силу 01.09.2017 г.]

(1) Результаты административного надзора оформляются в виде справки.

(2) В справке указываются следующие данные:

1) время и место составления справки;

2) краткие сведения об учебном заведении;

3) осуществляющий административный надзор орган надзора;

4) время осуществления административного надзора;

5) имена должностных лиц, осуществлявших административный надзор, и привлеченных экспертов;

6) результаты административного надзора;

7) время совершения и описание правонарушения;

8) изданные предписания и внесенные предложения;

9) срок уведомления об исполнении предписаний.

(3) В предписании указывается:

1) имя лица или наименование органа, которому адресовано предписание;

2) обязанность по совершению действий, необходимых для прекращения ыправонарушения;

3) основание предписания;

4) срок исполнения предписания.

(3¹) Если в ходе административного надзора установлено, что работники учебновоспитательного процесса не соответствуют требованию владения эстонским языком, предусмотренному квалификационными требованиями, то орган надзора, указанный в части 1 статьи 52 настоящего Закона, имеет право издать предписание:

1) на заполнение должности лицом, соответствующим требованию владения эстонским языком, предусмотренному квалификационными требованиями;

2) на расторжение трудового договора с лицом, не соответствующим требованию владения эстонским языком, предусмотренному квалификационными требованиями. [RT I, 28.12.2022, 8 - вступ. в силу 01.08.2023 г.]

(4) [Недействительно - RT I, 04.07.2017, 1 - вступ. в силу 01.09.2017 г.]

(5) Справка доводится до сведения директора учебного заведения и содержателя учебного заведения в течение 60 календарных дней с начала осуществления административного надзора.

(6) Если содержатель учебного заведения не выполнит предписание в течение указанного в справке срока, то орган надзора может применить штраф в порядке, предусмотренном Законом о субститутивном исполнении и о штрафах. Максимальный размер штрафа составляет 9600 евро. [RT I, 28.12.2022, 8 - вступ. в силу 01.08.2023 г.]

(1) Департамент языка в соответствии со своей компетенцией осуществляет административный надзор за выполнением настоящего Закона и Закона о языке и установленных на его основании языковых требований. [RT I, 28.12.2022, 8 - вступ. в силу 01.08.2023 г.]

(1) Положение об учебном заведении приводится в соответствие с требованиями настоящего Закона к 1 января 2014 года. Действующие при вступлении в силу настоящего Закона положения действуют до приведения в соответствие с законом, но не дольше 1 января 2014 года.

(2) Утвержденные до вступления в силу настоящего Закона планы развития учебных заведений действуют до окончания их срока.

(3) Руководство учебным заведением приводится в соответствие с требованиями ст. 17 и 18 настоящего Закона к 1 января 2014 года. До 31 декабря 2013 года учебным заведением руководят на основании положений Закона о профессиональных учебных заведениях (RT I, 08.07.2011, 9), действовавшего до вступления в силу настоящего Закона.

(4) Указанный в ч. 3 ст. 21 настоящего Закона план урегулирования чрезвычайной ситуации устанавливается к 1 января 2014 года.

(5) Учебное заведение обязано обеспечить соответствующую потребностям ученика доступность опорных услуг, указанных в п. 2 ч. 2 ст. 3 настоящего Закона с 1 января 2014 года.

(6) Положение об учебном заведении приводится в соответствие с изменениями настоящего Закона, вступившими в силу 1 января 2019 года, к 1 сентября 2019 года. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) В обучении, проводимом согласно учебной программе среднего профессионального образования, начиная с 2024/2025 учебного года до 2029/2030 учебного года доля другого языка может составлять до 40 процентов от объёма обучения, определённого учебной программой школы.

(2) Школа обеспечивает переход на эстоноязычное обучение для учащихся, начавших учёбу по учебным программам среднего профессионального образования, не позднее чем к 2030/2031 учебному году. В обучении, проводимом для учащихся, начавших учёбу по среднему профессиональному образованию до названного учебного года, до окончания учёбы доля другого языка может составлять до 40 процентов от объёма обучения, определённого учебной программой школы. [RT I, 28.12.2022, 8 - вст. в силу 01.09.2024]

(3) Учащиеся, принятые в школу до 1 сентября 2026 года, которые изучают эстонский язык как второй язык по учебной программе среднего профессионального образования, зарегистрированной в информационной системе образования до 1 января 2025 года, могут заменить государственные экзамены, названные в части 1² § 34 настоящего Закона, сдачей профессионального экзамена или выпускного экзамена по специальности на эстонском языке. [RT I, 07.01.2026, 3 - вст. в силу 17.01.2026]

(1) Требование владения эстонским языком, приведенное в статье 74 1 Закона об основной школе и гимназии, будет применено в качестве квалификационного требования для преподавателей и опорных специалистов с 1 августа 2024 года. [RT I, 28.12.2022, 8 - вступ. в силу 01.08.2023 г.]

(1) В группе учебных программ учебного заведения, в которую входят внесенные по состоянию на 1 сентября 2013 года в информационную систему образования учебные программы и на основании которой проводится учебная работа, право на проведение обучения считается предоставленным до 1 января 2017 года. [RT I, 30.12.2015, 1 - вступ. в силу 01.01.2016 г.]

(2) Продление права на проведение обучения проводится на основании настоящего Закона, начиная с 1 января 2014 года. В указанной в части 1 настоящей статьи группе учебных программ право на проведение обучения продлевается на основании временного графика, составленного организующим аккредитацию учреждением.

(3) Если право на проведение обучения не продлевается, можно проводить обучение по входящим в группу учебных программ учебным программам, которые имеют действующую лицензию на ведение образовательной деятельности, до истечения срока лицензии на ведение образовательной деятельности. Новых учеников в этот период на учебную программу принимать нельзя.

(4) О право на проведение обучения ходатайствуют при учреждении учебного заведения после вступления в силу настоящего Закона или при открытии обучения в новой группе учебных программ согласно настоящему Закону.

(5) В группах учебных программ учебных заведений, получивших в ходе проведенной в 2011–2013 гг. однократной выборочной аккредитации положительную оценку, или полную аккредитацию, право на проведение обучения считается продленным сроком на шесть лет, начиная с момента вступления в силу настоящего Закона.

(6) Группам учебных программ, по которым учебное заведение к 31 августа 2019 года имеет аккредитацию на шесть лет, считается предоставленным бессрочное право на проведение обучения. Качество профессионального обучения получивших бессрочное право на проведение обучения оценивается в соответствии с положениями статьи 14 1 настоящего Закона. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(7) В группах учебных программ, по которым учебное заведение к 31 августа 2019 года имеет право на проведение обучения сроком на три года, экспертиза права на проведение обучения проводится в соответствии с положениями статьи 11 настоящего Закона. Расходы на экспертизу покрывает Министерство образования и науки. [RT I, 28.12.2018, 3 - вступ. в силу 01.01.2019 г.]

(1) Действующие во время вступления в силу Закона государственные учебные программы действуют до приведения в соответствие с законом, но не дольше 31 декабря 2016 года.

(2) Учебные программы учебного заведения приводятся в соответствие с приведенными в соответствие с настоящим Законом государственными учебными программами в течение полугода, начиная с момента вступления в силу соответствующей государственной учебной программы. Новая учебная программа применяется с начала учебного года, следующего за ее утверждением.

(3) Принятые до 1 сентября 2017 года в учебное заведение ученики, обучающиеся по учебной программе учебного заведения, не находящейся в соответствии с настоящим Законом, и выполнившие к моменту внедрения новой учебной программы учебного заведения менее половины объема учебной программы, переводятся на приведенную в соответствие с настоящим Законом учебную программу, при этом срок их обучения при переводе на новую учебную программу не может продлеваться. Начиная с 1 сентября 2017 года, новые ученики принимаются исключительно на приведенные в соответствие с настоящим Законом учебные программы учебного заведения.

(4) Действовавшие до вступления в силу настоящего Закона учебные программы закрываются не позднее 31 августа 2018 года, и ученики переводятся на находящиеся в соответствии с настоящим Законом учебные программы.

(1) Учебные программы профессионального выбора закрываются не позднее 31 августа 2026 года.

(2) Учащийся, который в 2025/2026 учебном году учится по учебной программе профессионального выбора, может учиться по учебной программе профессионального выбора до конца учебного года. К проведению обучения профессионального выбора применяется редакция настоящего Закона, действовавшая до 1 сентября 2025 года.

(3) Школы, названные в части 2 § 23² настоящего Закона, могут проводить подготовительное обучение начиная с 1 сентября 2026 года. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) Формы обучения согласно настоящему Закону применяются в случае учеников, которые принимаются для уровневого обучения после вступления в силу настоящего Закона.

(2) В случае учеников, обучающихся до вступления в силу настоящего Закона по учебным программам профессионального обучения без требования основного образования, профессионального обучения на базе основного образования, обучения на уровне среднего профессионального образование и профессионального обучения на базе среднего образования, действуют действовавшие до вступления в силу настоящего Закона форма обучения и учебная нагрузка.

(1) Зачетный балл вводится параллельно с учебной неделей с момента вступления в силу настоящего Закона. В удостоверяющих обучение документах используется та единица объема обучения, соответственно учебная неделя или зачетный балл, которая использовалась в являющейся основанием для данного документа учебной программе. В случае составляемых на основании настоящего Закона учебных программ используется исключительно зачетный балл.

(1) До 31 декабря 2013 года для оценивания указанных в постановлении министра образования и науки, установленного на основании ч. 5 ст. 30 Закона о профессиональных учебных заведениях (RT I, 08.07.2011, 9), действовавшего до вступления в силу настоящего Закона, профессиональных навыков и профессионального мастерства преподавателей, а также их уровня квалификации организуется аттестация, к которой применяются установленные в указанном постановлении условия и порядок аттестации.

(2) Должностные категории, присвоенные при аттестации, организованной до 31 декабря 2013 года, действуют до истечения срока их действия.

(3) Преподавателем в значении настоящего Закона считаются также поступившие на работу в учебном заведении до вступления в силу настоящего Закона преподаватели курсов профессиональной подготовки и преподаватели общеобразовательных предметов.

(1) Финансирование учебного заведения приводится в соответствие с требованиями, установленными в ст. 47 настоящего Закона, к 1 января 2014 года. До 31 декабря 2013 года профессиональное обучение финансируется на основании положений ст. 33 2– 334 Закона о профессиональных учебных заведениях (RT I, 08.07.2011, 9), действовавшего до вступления в силу настоящего Закона.

(2) Установленные в ст. 48 настоящего Закона субсидии для покрытия расходов на школьные обеды действуют для учеников, получающих образование по стационарной форме обучения по учебным программам профессионального обучения без требования основного образования, профессионального обучения на базе основного образования и обучения на уровне среднего профессионального образование с полной нагрузкой или по учебным программам начального обучения.

(1) § 47¹ настоящего Закона применяется к учащимся, начинающим учёбу в учебном году, начинающемся 1 сентября 2025 года.

(2) Основание для взимания платы, названное в пунктах 2 и 3 части 1 § 47¹ настоящего Закона, до 1 сентября 2030 года не применяется в отношении учащегося в возрасте до 26 лет, который приступает к учёбе во второй раз в профессиональном обучении того же уровня или который окончил бесплатное обучение уровня высшего образования.

(3) В качестве периода, предшествующего приёму, названного в пункте 4 части 1 § 47¹ настоящего Закона, учитываются данные информационной системы образования за десять лет, предшествующих подаче заявления на учебное место.

(4) Прерыванием, названным в пункте 4 части 1 § 47¹ настоящего Закона, не считается исключение учащегося из школы в течение первых 30 дней учебной работы года приёма.

(5) При определении платного и бесплатного учебного места, названного в частях 1–7 § 47¹ настоящего Закона, исходят из данных, доступных на момент приёма на учебное место. [RT I, 23.12.2024, 1 - вст. в силу 01.09.2025]

(1) В 2026 году школа организует приём в школу обязанного учиться ребёнка с основным образованием в электронной среде или на бумаге. Приём, в том числе продолжающийся приём, должен быть завершён не позднее 31 августа. Учебные места, оставшиеся свободными после приёма, школа обнародует на своём веб-сайте.

(2) Данные кандидата в учащиеся или его законного представителя, собранные в процессе приёма, хранятся 12 месяцев со дня принятия решения о приёме.

(3) Для проверки предпосылок приёма, установленных настоящим Законом, а также условиями и порядком приёма в школу, школа имеет право получать из информационной системы образования следующие данные кандидата в учащиеся:

1) данные об окончании основной школы;

2) данные аттестата об окончании основной школы, установленные в постановлении, изданном на основании части 6 § 30 Закона об основных школах и гимназиях. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

(1) Трудовой договор, заключённый с директором государственной школы, который на основании § 107⁵ Закона о Правительстве Республики считался срочным, считается заключённым бессрочно. [RT I, 20.06.2026, 20 - вст. в силу 30.06.2026]

[Из настоящего текста исключено.]

(1) Настоящий закон вступает в силу 1 сентября 2013 года.

(2) Статья 73 настоящего Закона вступает в силу 1 июля 2014 года. [RT I, 22.12.2013, 1 - вступ. в силу 01.01.2014 г.]